Цель исследования: разработать рекомендации для улучшения качества реализации смешанного формата обучения

Респонденты: обучающиеся всех курсов бакалавриата, специалитета и магистратуры

Задачи исследования:

• оценить уровень предоставления преподавателями информации по организации дисциплин осеннего семестра обучающимся
• оценить качество дистанционного и смешанного формата реализации дисциплин
• выявить особенности и "болевые точки" изучения дисциплин в смешанном и дистанционном формате

Объект исследования: обучение в Университете ИТМО

Предмет исследования: реализация обучения в осеннем семестре 2020-21 учебного года

Методы сбора данных: анкетный опрос в онлайн-формате, организованный при помощи ИСУ Университета ИТМО (приложение «Анкетирование»)

Исполнитель исследования: центр качества организации учебного процесса (ДОД)