ОП бакалавриата "Нейротехнологии и программирование"

Показатель «Наличие внутренней системы оценки качества»

Результаты опросов и обратная связь педагогических и научных работников, обучающихся и работодателей образовательных программ университета ИТМО

• "Приобрел(а) профессиональные компетенции (по направлению подготовки/по специальности): 30,36 %
• Приобрел(а) цифровые компетенции (например; аналитика данных; программирование; работа с большими данными; навыки безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета и др.): 14,29 %
• Приобрел(а) универсальные/надпредметные компетенции (soft skills: подготовка и проведение презентаций; управление временем; умение аргументировать свою точку зрения; критическое мышление; коммуникабельность и др.): 3,57 %
• Усвоил(а) принципы и правила делового общения; публичной профессиональной коммуникации: 1,79 %
• Нашел(а) наставника; который помог мне в профессиональном развитии: 5,36
• Приобрел(а) полезные профессиональные связи/контакты: 1,79 %
• Приобрел(а) предпринимательские компетенции (например; разработка проектов; представление и защита проектов перед инвесторами и др.): 5,36 %
• Практика ничего не привнесла в мою жизнь: 16,07 %
• Затрудняюсь ответить: 19,64 %
• Прочее: 1,79 %"

• По результатам практической работы студентов ОП удалось реализовать компьютерную игры для тренировки концентрации и медитации. Игра полностью соответствует поставленной задаче. Приложение успешно работает с устройством “Нейротрек” и имеет несколько разнообразных уровней сложности, что делает игру более привлекательной.
• Практиканты способны выполнять поставленные задачи самостоятельно без постоянного контроля и напоминаний. Существенных проблем в процессе практики не выявлено. В результате выполнения практического задания поставленные цели были достигнуты в полном объеме.
• В процессе работы студенты ОП были заинтересованы в том, чтобы узнать больше о профессии и учиться новым вещам, а также практиканты были способны работать самостоятельно и выполнять задачи без постоянного контроля и напоминаний. В написании кода следуют установленным стандартам, код легко читается.
• Во время прохождения практики студенты прилежно выполняли поставленные задачи. По мере выполнения заданий предоставлялись промежуточные отчёты о проделанной работе и успешности выполнения задания. При выявлении недочётов все они оперативно исправлялись.
• В процессе работы практиканты были заинтересованы в том, чтобы узнать больше о профессии и учиться новым вещам.
• Студенты качественно реализовывали поставленные в ходе практики задачи, но, к сожалению, часть не успела справиться в указанный срок.
• Студенты в полной мере выполнили порученное ему задание. Проявили высокий уровень самостоятельности при решении, высокие экспертные качества в области разработки программ. Также показали ответственность за результат, чтобы написанное им решение корректно работало в сервисе.
• Практикант в качестве практики проходил работу в компании АО Альфа-банк. Он успешно справился со всеми этапами: погружение с командой в процессы, разработка нового функционала, поддержание старого. Он быстро и эффективно использовал полученные знания для применения их в написании новых компонентов на React со менеджером состояния Redux Toolkit. Также он активно участвует в командных событиях по SCRUM, проводит ретро, дейлики, планинги и пбр. В результате оценки получил 120% результата (на 20% перевыполнил требуемые цели).
• За время прохождения практики студенты показали отличные знания и умения в решении сложных, комплексных задач в области программной инженерии. Кроме того успешно изучили, описали и впоследствии представили конструктивные предложения по оптимизации работы системы сканирования и учёта конфигурационных единиц. Работа была выполнены в полном объеме и до логического завершения, в ходе работы проявляли самостоятельность и желание работать.